会议官网中华医学会第29次全国放射学学术大会(CCR2022 Online）时间：2022/12/21~12/28 地点：线上会议进入会议

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教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命和塑造新人的时代重任。教师要始终保持着国家意识和民族情怀，黄大年教授就是这样优秀教师的代表。因此，教育部设立“全国黄大年式教师团队”奖项，旨在以团队建设形成长效机制，引导广大教师持续向黄大年同志等优秀教师学习，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。金征宇教授所带领的北京协和医院放射科教学团队获此殊荣，充分显示了金教授团队在立德树人、培养人才等方面做出的贡献。

金征宇教授从以下几个方面指出了一个优秀教师必备的素质。一心即奉献之心：云南省丽江市华坪县的张桂梅老师是华坪女子高级中学校长，她把全身心投入到孩子们的培养中，被许多学生亲切的称为“张妈妈”，是教师奉献的杰出代表。二有即有思想、有热情，有思想是指渴望把思想传递给他人，有热情是愿意花时间精力给教学。作为一名好老师要有正面积极的教育思想、有明确的教育思想及清晰的教育目的，关心学生的想法，关注学生的身心健康。三强即逻辑性强、教学形式强和教学手段强。逻辑性强就是要条理清晰有理有据，要详略明确，重点难点突出，要化繁为简深入浅出。教学形式要立足现有教学模式寻找教学痛点，注重教学模式创新和教学手段的多样化，包括PBL、CBL及网络课程平台等；其中评价模式也要多样化，包括360度评估体系和OSCE考核体系。四性即感染性、时代性、延展性和创新性。教师上课要能吸引学生注意，让学生愿意听，去感染学生；教师的语言要紧跟时代潮流，教案体现最新进展，师生互动活跃，体现时代性；延展性和创新性需要探索新的教学方法与形式，深化教学改革，培养符合时代需求的复合型专业人才。如突发的新冠肺炎疫情为我们带来重重考验，我们需要把握好新医科统领医学教育创新发展的内涵，转变教学范式，加强对学生自主学习能力的培养，加强思政教育，改革新时代的教育评价，为医学教育创新发展提供有力支撑。

北京协和医学院放射科应用先进教学方法进行了系列教学改革，对医学影像学教学及评估模式进行了积极探索。包括“一套系列教材”：出版国家、省市级系列规划教材，与时俱进，更新知识体系；“两个考评体系”即OSCE考试、360度评价，建立客观多维度考核评估体系，以评促教；“三个教学平台”，打造国家、省市级网络教学平台，实现教学网络化及资源共享；“四种教学模式”即小组讨论课、PBL课、CBL课、横向联合课，建立课堂互动反馈系统，吸引学生提高互动。因此，教师的作用从根本上还是要教学生为人之道、团队精神、感恩之心、敬畏之心和仁爱之心。经过几代人的努力，协和医院放射科已经多年蝉联复旦版《中国医院专科排行榜》第一名。科室还做了很多开创性的工作：在全国率先开展全身弥散加权成像研究，在骨髓瘤、淋巴瘤等疾病的诊断中获得了重要突破；运用人工智能技术缩短了检查时间、提高了诊断效率，在冠状动脉的重建、肺结节的识别等方面取得了很好的效果；主编第一版到第四版的八年制《医学影像学》教科书，获得了“精品教材”称号。

最后，金教授指出教师团队的组建非常重要，要筛选适合做教学的人做老师，同时加强团队的教学建设。教学的目的是让学生真正理解知识，学会独立思考，能够发现问题并提出解决问题的方案，从而培养出创新性人才和医学大家！