“你感染艾滋病的风险为：中/高风险，建议……”看到手机给出这样的答案，小明心跳加快、呼吸也变得急促，他赶紧用余光看看旁边的同学，同学们都在低头认真填写答卷，没人注意他的变化。

教室里，小明刚刚参加了一场同伴教育活动。这会儿，青春红丝带志愿团的志愿者们正在动员大家通过手机扫描，匿名填写“艾滋病高校青年学生艾滋病防治知识与行为综合性调查问卷”（即风险评估问卷）。风险评估问卷调查是中艾协“新时代学校预防艾滋病教育及综合干预试点项目”（以下简称试点项目）的一项重要内容。希望通过匿名的问卷调查，了解学生对艾滋病预防知识的掌握情况，更重要的是评估学生感染艾滋病的风险，系统会根据风险等级提示填答人相应的预防、检测、医疗服务等信息。

在参与项目的50所学校中，学生匿名填写问卷，完成后会自动给出评估结果：“低风险、中/高风险、可能感染艾滋病”。

对于“低风险”，系统会提示：建议继续保持这些安全行为，并关注中国性病艾滋病防治协会高校防艾微信公众号“红丝带校园行”，学习了解更多艾防知识。

对于“中/高风险”，系统会提示：建议理解并掌握预防艾滋病“ABCD”原则（即青少年尽可能延迟第一次性行为的时间、性伙伴双方要互相忠诚、坚持每次全程正确使用安全套、药物预防），并及时与当地疾控中心联系，考虑进行艾滋病检测咨询；同时，可了解艾滋病暴露前后预防知识和服务信息，一旦发生危险性行为，须在72小时内尽早接受暴露后预防服务，可点击以下链接跳转至“全国HIV暴露后预防门诊点信息一览表”。

全国HIV暴露后预防门诊点信息一览表：

https://www.chinaaids.cn/fzyw_10256/jjgy/202402/t20240221_273282.htm

对于“可能感染艾滋病”，系统会提示：如果你是通过快检、自检方式初筛阳性，建议尽快到当地疾控中心或医院进行确证检测，可点击以下链接跳转至附近的检测机构列表。同时，建议及时与当地疾控中心联系，获取咨询和确证检测及后续服务。

全国自愿咨询检测门诊列表：

http://ncaids.chinacdc.cn/fazl/jcjg_10287/zyzxjcmz/

确证检测机构列表：

http://ncaids.chinacdc.cn/fazl/jcjg_10287/qzsys

圈了个圈来定位

如何能够对有危险行为的学生进一步加强艾滋病宣教和干预，包括加大干预频度、加强技能培训、促进他们行为方式的改变，是重点，也是难点。试点项目尝试利用项目开发的风险评估问卷+宣传干预活动记录表，将中高风险人群所在的范围缩小至班级或宿舍。

中国疾控中心艾防中心副研究员单多在项目培训时介绍：开展进班级、进宿舍宣传干预活动时，志愿者可组织学生匿名填答风险评估问卷。通过风险评估问卷，可以大致了解“中/高风险”学生人群的数量、性别并“圈”出所在的院系和年级。她强调“志愿者可根据问卷填答时间，再结合开展宣传干预活动的时间、班级或宿舍，将这拨人大致“圈”定在某一个或几个班级或者宿舍，但不是把这些人逐个找出来，因为是匿名填答不可能对应到个体，还要尽可能做到保护学生的隐私。”很多试点学校还将这个方法起了一些名字，如“时间地点定位法”、“重点筛查+二次干预” 综合干预流程、“时间差”匿名定位筛查模式等。需要说明的是，“圈”定范围并不是目的，而是为了保证下一步的综合干预更具有针对性，做到后续干预“有的放矢”。该项目实施中，通过“点面结合”，即：危险行为干预之“点”，结合宣传教育之“面”，最大限度确保学生一般人群和重点人群的综合干预效果。

中国疾控中心艾防中心副研究员单多介绍试点项目第二年度风险评估问卷填答情况

项目实施两年来，共完成调查问卷36万余份，帮助志愿团更有针对性地开展进班级、进宿舍的宣传干预，30多万名青年学生通过问卷获取了艾滋病防治知识以及检测、医疗服务信息。项目省积极推广使用风险评估问卷，例如，河南在开展新时代项目同时，将风险评估问卷调查推广应用到全省高校艾防基金项目上。云南、浙江、广东等省也将此方法推广到省内的其他高校。

感谢吉利德（上海）医药科技有限公司对新时代综合干预项目的大力支持！

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